Após 3 meses
Os reflexos do investimento em educação na formação de cidadãos são indiscutíveis. De modo incansável, criativo e por meio de diferentes ferramentas, educadores da Secretaria Municipal de Educação fazem jus à profissão - ainda que os desafios sejam parte da rotina.
Além das atividades habituais fixadas no calendário letivo, projetos que incentivam a leitura, a produção textual e a aprendizagem contribuem de maneira ímpar nesse processo.
Exemplo de práticas frutíferas e que merecem ser difundidas é o do projeto Coletânea “Do Sonho ao Verso em Cartas”, da professora Bruna Bolognesi Sabino e que contemplou as seguintes escolas da rede: Escola Municipal David Dequech, Escola Municipal Padre Anchieta, Escola Municipal Juliano Stinghen, Escola Municipal Áurea Alvim Toffoli, Escola Municipal Joaquim Vicente de Castro, Escola Municipal Pedro Vergara Correa.
A coletânea reúne cartas poéticas trocadas entre alunos da rede municipal de Londrina e o resultado foi um livro distribuído nas bibliotecas públicas.
A ideia de transformar sonhos em poesia, mergulhar no autoconhecimento e se aproximar de outras crianças pela palavra avançou quando Sabino foi contemplada com o patrocínio do Promic (Programa Municipal de Incentivo à Cultura de Londrina), da Secretaria Municipal de Cultura, da Prefeitura de Londrina.
Com essa proposta, o projeto “Do Sonho ao Verso em Cartas” levou oficinas de escrita criativa a escolas municipais de Londrina, incentivando a participação de alunos e alunas do 5º ano do Ensino Fundamental. Graças a este apoio, foi possível levar a atividade a 325 crianças, em seis escolas.
DA REFLEXÃO À CRIAÇÃO
O desenvolvimento do projeto ocorreu em três momentos distintos. Na primeira etapa, os estudantes foram guiados em uma reflexão sobre o ato de sonhar, onde, por meio de dinâmicas e discussões, exploraram seus próprios sonhos, os noturnos e o de vida.
Na segunda etapa, foram introduzidos à prática da escrita criativa e poética por meio de leituras e atividades em grupo, que permitiram a experimentação literária. A fase final foi a criação das cartas, nas quais cada aluno expressou suas aspirações e impressões utilizando materiais artísticos fornecidos pelo projeto.
As cartas produzidas foram então encaminhadas para outras escolas participantes, formando uma rede de sonhos compartilhados.
Leia a reportagem completa na FOLHA DE LONDRINA: